荆楚网（湖北日报）（记者林珊通讯员刘文杰）10月11日，武汉经济技术开发区顺山中学四名教师代表来到恩施州利川市文道镇长春中学，举办了以“同课不同同学共同进步”为主题的课堂教学研讨会。这是君山中学第四次派出骨干教师深入山区学校，旨在通过深入交流和思想碰撞，共同探讨教育教学改进之道，共同描绘城乡教育均衡发展的清晰图景。 本次活动主要围绕中文和英文两个主题。两校四位老师就同一主题进行教学演示，呈现出风格各异、热情高涨的“异质”课堂。尽管Sunsan中学的两位老师面临着对于长春中学陌生的学生来说，他们冷静地将学校独特的“自主教育文化”理念融入到教学中。他们把学生视为主体，巧妙地运用自主学习和协作探究的基本范式来创设情境、引导探究，从而极大地凸显了学生学习的自发性和潜力。课堂上，学生独立思考、小组讨论、自信演示。他的思维火花不断爆发，呈现出“风格创新但始终忠于教学原则”的生动形象，充分展现了现代以学习为中心的教育理念。 长春中学的两位老师部分着眼于学校学生的实际学业情况，其教学设计具有非常具体、个性化和独特的特点。在老师娴熟的指导下，同学们默契配合，各司其职。通过合作研究促进知识构建和技能发展。四个示范班虽然路径和方式不同，但都力求准确领会新课程纲要的基本要求，做到因地制宜、主动学习，营造民主和谐的课堂氛围。学生们不仅在课堂上牢固地掌握了知识和技能，还潜移默化地锻炼了自己的学习方法，锻炼了思维能力，实现了阅读和写作能力的全面提升。 “教育无研究是肤浅的，研究无教育是空的。”课堂演示结束后，两校老师热火朝天，各抒己见，展开了热烈而深入的辩论。双方除了讨论了四节模拟课的亮点和需要改进的地方外，还延伸到了学科教学的各个方面，并真诚地交流了问题和建议。 老师们表示，此次活动不仅是教学技巧的研讨，更是情感与教育智慧的融合。这有效促进了两校教育理念和实践的提升，为青年教师的发展和培养注入了新的活力，促进了两校教师的专业发展。这标志着在对两所学校有利的教育支持和进步道路上又迈出了坚实的一步。